
Dag allemaal,
Enkele weken geleden hebben jullie me gezegd dat jullie graag zouden corresponderen in het Frans met andere jongeren die ook Frans leren als vreemde taal.
Wel, ik heb een zoekertje geplaatst voor jullie klas op de website van de FIPF (= Fédération Internationale des Professeurs de Français), dat is een internationale vereniging van leerkrachten Frans. Lees hieronder maar even mee:
Bonjour! Je suis professeur de FLE en Belgique. Je cherche à organiser une correspondance de classe avec d'autres élèves qui apprennent également le français comme langue étrangère. J'ai trois classes qui sont prêtes à correspondre : 19 élèves de 13 ans et 22+23 élèves de 14 ans.Je voudrais que tous les élèves d'une classe soient impliqués dans cette correspondance. Je propose de correspondre par voie électronique. A l'école nous disposons de locaux bien équipés en technologies de communication informatisée. En plus, tous les élèves ont accès à internet chez eux. Je m'arrête là puisque je ne veux pas trop abuser de votre temps! Mais j'ai déjà quelques idées de correspondance en tête.
Jullie klas bevindt zich dus op een lijst van meer dan 700 klassen ter wereld die een klasgroep zoeken om in het Frans te corresponderen. Het is dus heel goed mogelijk dat een leerkracht Frans mij binnenkort contacteert om een correspondentie op te starten. Ik kan natuurlijk ook zelf een leerkracht contacteren. Dus… nog eventjes geduld!
Lees ondertussen eens aandachtig onderstaande informatie door in verband met het corresponderen…
1. Waarom corresponderen?* De kennis van de Franse taal op een creatieve manier gebruiken.
* De levenswijze van leeftijdsgenoten in een ander land leren kennen.
* Een ander land leren kennen.
* Misschien … een vriendschap kunnen sluiten met iemand uit het buitenland.
2. Hoe corresponderen?
* Verplichte correspondentie… Aangezien deze correspondentie een schoolopdracht is, zul je moeten schrijven over welbepaalde onderwerpen.
* Vrije correspondentie… Anderzijds is het heel goed mogelijk vrije contacten te onderhouden via een of ander communicatiemiddel: een klassieke brief, een postkaart, een wenskaart, een e-mail, een fax, een chatsessie, een sms, een telefoontje, een bezoek, …
* Jullie zullen van mij een correspondent krijgen. Voor sommige leerlingen die een correspondent krijgen met een totaal ander karakter en totaal andere interesses, zal de correspondentie zich wellicht beperken tot de verplichte onderwerpen. Anderen zullen misschien een correspondent krijgen die hen beter ligt. Hoe beter de correspondenten bij elkaar passen, hoe rijker de correspondentie kan worden!
3. Het verloop van de correspondentie
* Brief schrijven op een collegeblad.
* Brief laten verbeteren door de leerkracht.
* Brief uittypen als e-mail.
* E-mail versturen naar de correspondent.
* E-mail versturen naar jouw leerkracht.
4. Mogelijke thema’s* Kennismaken
* Stad, streek en land
* Vrije tijd
* School
* Vakantie
Zo, laten we het hierbij houden voor vandaag! Van zodra we een klas gevonden hebben, kunnen we een correspondentie opstarten. Op dat ogenblik zal ik jullie meer informatie geven over de bovenstaande thema’s.